教育高质量发展既是新疆经济社会高质量发展的重要组成部分，又是实现高质量发展的重要基础和持久动力。
政府工作报告提出“以南疆为重点布局建设理工类、应用型本科高校，逐步实现‘地地有本科教育’目标”。如何加强南疆优质高等教育资源供给，为新疆发展提供智力支持和人才支撑？石榴云/新疆日报记者连线代表委员、行业部门负责人和群众，共话南疆高等教育发展。
群众期待：在家门口就能上好大学
冬闲时节，英吉沙县“90后”青年麦麦提玉苏普·麦麦提仍四处奔忙，他和团队搭建的新疆特产直播电商平台即将上线，今年会有富易堂rich88手机版乡亲们种植的色买提杏、核桃等新疆特产飞往全国各地。
“公司发展最缺的是人才，希望我们南疆有富易堂rich88手机版好大学，培养一些真正能扎根南疆、扎根基层的应用型技能人才，共同建设美丽乡村。”作为一名返乡创业大学生，麦麦提玉苏普因一年售杏500吨，在当地颇有名气。与刚开始创业单打独斗相比，这几年他的公司不断有大学生加入，业务也从疆内拓展到全国各地，带动当地千余户农民增收。今年，麦麦提玉苏普还计划在西安、广州开线下门店。
1月27日，电子科技大学新疆研究院和喀什大学电子与通信工程学院在喀什揭牌筹建。喀什大学供图
麦麦提玉苏普惊喜地发现，在国家和自治区的关心支持下，喀什大学、新疆理工学院等南疆高校办学条件越来越好，正吸引着天南海北的学子来求学。“希望南疆高等教育发展的步伐能更快些，让富易堂rich88手机版青年在家门口就能上好大学。”麦麦提玉苏普充满期待。
代表委员建议：瞄准南疆产业发展培育人才
“南疆战略地位重要，发展潜力巨大，但又面临产业发展滞后、高等教育发展相对缓慢等突出问题。”自治区政协委员、新疆工程学院党委书记李玉鸿认为，推动南疆高等教育发展，应采取超常规、突破性做法，才能更好弥补与北疆和疆外省市高校的发展差距。
李玉鸿以学校托管帮扶为例，2019年，新疆工程学院全面托管帮扶和田市技师学院（原和田市职业高中（技工）学校）。4年多来，在新疆工程学院帮扶下，该校办学层次实现两连升，2021年升格为高级技工学校，前不久挂牌和田市技师学院。李玉鸿说，实践证明，通过对口帮扶等手段能够有效提升南疆高等职业教育水平，对当地经济社会发展具有显著带动作用。
自治区政协委员、新疆工程学院党委书记李玉鸿。石榴云/新疆日报记者 赵西娅 摄
结合南疆经济社会发展实际，如何推动建设南疆高水平大学？李玉鸿建议，应重点布局理工类院校建设，聚焦“八大产业集群”，培养大批适应南疆产业发展的专业人才。在专业设置方面，应以工、农为主，围绕南疆地区能源产业、高端能化产业、现代农业等，重点设置相关理工科专业；对于矿业资源丰富、相关人才极为短缺的地州，可由疆外高校支援建设，或由自治区办学历史长、专业积淀深的高校实行托管，帮助学校实现长远发展。
喀什是丝绸之路经济带核心区南疆重要支点，近几年，喀什地区把推动高等教育提质扩容作为打造南疆人才高地、实现后发赶超的重要机遇，加快喀什理工职业技术学院、喀什职业技术学院建设，推动喀什大学应用型转型发展，重点加强新工科、新医科建设，并申请引进民办本科高校。
“扩容提质建设有效缓解了喀什高等院校办学规模偏小、高等教育资源供给不足、高层次人才短缺等问题。”自治区人大代表，喀什地委副书记、行署专员艾尼瓦尔·吐尔逊认为，推动南疆高等教育发展，需加大投入力度，分阶段推进实施提质扩容建设。紧扣自治区“八大产业集群”，聚焦南疆重点培育推进发展的粮油、棉花和纺织服装、文化旅游、现代商贸物流等产业，进一步健全教育链、产业链、人才链、创新链协同发展新机制，为南疆区域经济社会高质量发展培养大批合格的技术技能人才。同时，还需依托援疆省市，持续推进“多校帮一校”帮扶机制，推动帮扶机制进入富易堂rich88手机版专业、更广领域、更深层次。
自治区教育厅：把高等教育发展作为南疆教育工作龙头
新疆一盘棋，南疆是棋眼。推动南疆高等教育高质量发展，对于促进南疆区域经济社会发展，满足各族群众对高质量教育和美好生活的期盼与向往具有重要意义。
在新疆理工学院春季田径运动会上，学生一展风采。近年来，国家和自治区不断加大对教育的投入支持力度，南疆高校面貌一新。新疆理工学院供图
近几年，我区以南疆高等教育发展为重点，加快谋划创办理工院校，持续提高理工科专业人才培养比例，增强学科建设前瞻性和专业适配度，南疆高等教育发展呈现新气象。
“我们将继续以南疆为重点布局建设理工类、应用型本科高校，提升高等教育对新疆高质量发展的支撑力和贡献度。”自治区教育厅党组成员、副厅长许高勇表示，教育厅将全面落实自治区党委和政府部署安排,用好教育对口援疆资源，坚持把高等教育发展作为南疆教育工作的龙头，优化学校布局结构和教育资源配置，加强教师队伍素质能力建设，做强理工类学科专业，为促进南疆高质量发展提供可靠的人才保证和智力支撑。
许高勇表示，我区还将指导南疆高校有机衔接国家和自治区重大战略，围绕“八大产业集群”建设、“一带一路”核心区建设等，动态调整优化学科设置，着重增加高素质理工科人才供给，深入推动产教融合、科教融汇，进一步增强人才培养与社会需求的契合度，加快推进教育强区建设。
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