8月25日，第三届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛获奖名单揭晓。大赛吸引了来自全国600余所学校的教师及教学团队参赛，经过初赛和复赛两轮评选，最终本科教育赛道评选出特等奖97人，一等奖202个，二等奖510个。富易堂rich88手机版：教师参赛案斩获2个特等奖，获此殊荣的新疆高校仅4所；同时富易堂rich88手机版：还获得2个二等奖。
特等奖获得者：霍大勇、张耀蓉
二等奖获得者：杨晓东、张彤
一直以来，学校对课程思政建设高度重视，在课程思政建设方面不断地探索实践，创新课程思政的教学方式，积极写好立德树人这篇“大文章”。
第一，明确价值导向，提高思想认识高度。喀什大学成立课程思政工作领导小组，出台《喀什大学推进课程思政实施方案》和《喀什大学校级“思政课程”和“课程思政”示范课项目建设与管理办法（试行）》，划拨课程思政改革专项经费，开展全校课程思政研讨会，逐步形成了全员参与、全课程推进、全过程渗透、全方位投入的良好改革态势。
第二，加强师资引领，学院参与有深度。全校已有88门课程开展课程思政公开课活动，发挥学院深度参与作用和教学名师、骨干教师的引领作用。抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，是课程思政建设在课堂教学“主渠道”层面的有益尝试。
第三，注重示范引领，课程教学有效率。喀什大学以“课程思政”示范课建设为抓手，每年遴选20门左右的专业课进行课程思政示范课程建设，将思想价值引领贯穿课程方案、课程标准、教学计划、备课授课等教学全过程；汇编优秀课程思政案例库和元素表，创新教学方法，起到引领和示范作用；2名教师参与编写《课程思政案例集》，从课程思政主题主线与元素设计，课程思政教学设计、课程思政教学效果等方面，展示学校在课程思政案例建设的成果。
第四，抓校本特色，“课前五分钟”思政微课教学有温度。喀什大学“课前五分钟”思政微课，突出“为党育人、为国育才”导向，如滴水穿石，循序培植学生的文化自信。积累了232个教学课件和配套教学音视频教学资料，全校师生，上课日当天首次课的课前五分钟时间，共上一堂思政微课。
本次比赛从一个侧面反映了学校推进课程思政建设的成果。学校将继续充分发挥课程建设的“主战场”、课堂教学的“主渠道”作用，紧紧围绕课程思政内涵培育提升课程育人效果。
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